「ママのお手伝いがしたい」

 保護者さまから、嬉しいお話をいただきました。

「子どもが、手伝いと言い出しました。初めてのことでビックリ。アカデミーでの学びによる影響だと思います」

私たちが、「お手伝い」を強制的に促したわけではありません。
体験からの気づきをもとに自ら考え行動したのだとすれば嬉しいです。

①役に立つって？

子どもたちと役に立つとはなにかを考えました。

「役に立つロボットを作るとしたら誰のために？」と問いかけをすると、
全員が「お父さんお母さん」と答えてくれました。
「どんなロボット？　絵に描いてみよう！」という課題に取り組んでもらう、手を動かすと、想像力が膨らみます。
ロボットの名前、役割、部品ごとの機能を考え、絵に書き留めていきました。子どもたちから話を聴いていると、心がジーンと熱くなりました。

②畑で協働作業

畑で春キャベツと春ブロッコリーの苗を植えました。土を掘ったり、苗を土に埋めたり、水を上げたり。
自然に触れての協働作業が良い体験になっていたら素敵です。
植えた苗がすくすく成長する姿を見に、また、畑に来てくれると嬉しいです。

③ホワイトボードを消して貢献

本日の演習が終わった子どもが、ホワイトボードを消すお手伝いをしてくれました。
「ありがとう！助かった！」と感謝の言葉をかけました。
その声かけに笑顔で返してくれます。

お子さんがどうしてお手伝いをしたいと言い出したのか、わかりません。

でも、アカデミーでの体験が少しでも影響していれば、最高にうれしいです。

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