未来創造アカデミーのご案内

▼
ラベル 主体的 の投稿を表示しています。 すべての投稿を表示
ラベル 主体的 の投稿を表示しています。 すべての投稿を表示

算数を使いながら、お金について学んでみる

›
 どうして小学校で算数を勉強しているの？ 学ぶ目的を知って、算数の楽しさを感じ、学ぶことが好きになってもらいたい。 生きていくうえでお金はいつもそばにいる存在、いい人生を送るためにお金と良好な関係を築いてもらいたい。 この2つの想いを統合した「算数を使いながらお金について学ぶ場」...

「カルタ、なんとか作り上げた！」

›
 「カルタ、なんとか作り上げた！」が率直な感想です。 振り返りをしてみると、「なんとか・・・」、と感じるほど学びの場をつくっている私たちにとって学びの多かったプロジェクトでした。気づきをくれた子供たちに感謝です。 国語＆アート・デザインの課題解決型学習「カルタ作り」に4日間チャレ...

Merry Christmas！最高の笑顔に出会う

›
Merry Christmas！  2020年12月21日、アカデミーの子どもたち全員が集まる最終日、クリスマス・イベントを行いました。 ＜イベント・メニュー＞ みんなで力をあわせてクリスマス・ツリーを飾り付けしよう ロケット（紙コップ2個、輪ゴム2個、紙）をつくって”はやぶさ3...

まだまだ、だなぁ

›
「子どもの気持ちに共感できなかった・・・。まだまだ、だなぁ」と感じさせられることがありました。 紙リサイクルコンテストのポスターづくりの振り返りをしました（ 参考記事：ポスターづくりをやり切った感動 ）。 完成させてから、4日も経っているので「気持ちの鮮度がおちている？」、その時...

失敗から学ぶ！牛乳パックでクリスマスカードをつくろう体験

›
 リベンジしました！ 「牛乳パックでクリスマスカードをつくろう（ 大失敗！でも気を取りなおして ）」、 クリスマスカードは、うまく作れるのか？　内心どきどき、プレシャーを感じていました。 「子どもたちと失敗しながら挑戦していこう！」と腹に決めて、初めての紙すきに臨みました。 まず...

2020年12月6日は何の日？

›
 「2020年12月6日は、なんの日？」とアカデミーの子どもたちに問いかけをしてみました。 そうです、「はやぶさ２」のカプセルが、地球に帰還する日です。 12月4日の理科＆プログラミングの課題解決型学習では、「月探索」に続いて「はやぶさ２」をベースに「宇宙」を探索しました。　　 ...

絵と言葉をつなげる

›
 私たちは、子どもたちの国語力向上に全力でサポートしたいと考えています。 国語力は、不透明な社会を力強く生き抜いていくうえで欠くことができない基礎力と考えています。また、算数、理科をはじめ、あらゆる教科で読み解く力、自分の考えを伝える力（文章で伝える、言葉で伝える）が、求められま...

「ママのお手伝いがしたい」

›
 保護者さまから、嬉しいお話をいただきました。 「子どもが、手伝いと言い出しました。初めてのことでビックリ。アカデミーでの学びによる影響だと思います」 私たちが、「お手伝い」を強制的に促したわけではありません。 体験からの気づきをもとに自ら考え行動したのだとすれば嬉しいです。 ①...

子どもと横の関係を築く

›
小学６年生と幼稚園年長のお子さんを持つ、おかあさんに質問してみました。 「学校が休校していますが、お子さんはどのようにお過ごしですか？」 おかあさん曰く、 「６年生の子が、２つのことを感じているといっています。 一つ目が、学校にいっている時より、 自分で時間がコント...

夢を描く子どもは行動が変わる！

›
オンライン対話でおかあさんと対話しました。 1対１で深く語り合うのもいい、いろいろな気づきをいだだきました。 先週の対話会で話題になった「どうなっていたらいい？」と息子さんに問いかけしたら、「 そんなのわからない・・・ 」とリアクションが薄かったとのこと。 （先週のオンラ...

子どもたちが「主体的に学ぶ」とは？

›
みなさん、「 主体的 」とは何でしょうか？ 「 大学は主体的に学ぶところ 」、と学生にいうことがありますが、ほとんどの学生は主体的という言葉は使っても、その意味を深く理解せずに大学にきていることに気づきました。 そこで、初めての授業で「主体的とはなにか」をディスカッションし...

中学校の先生の悩み

›
出前授業（ 2020年4月11日記事参照 ）の中学校の英語の先生がつぶやかれた。 先生： 「先生みたいな授業ができればいいのですが・・・」 私： 「具体的に話をお聴きしてもいいですか？」 先生： 「２年生、英語の授業が楽しくないようで・・・。先生の授業で、生...

課題解決型学習(PBL）で大学生の好奇心に火をつける！

›
学生に 「新たな価値の創造にチャレンジしてもらいたい」、 「世の中の動向、課題に関心を持って、学びを深めてもらいたい」、 「社会に必要な力を身につけてもらいたい」、 そのような想いから、 課題解決型学習 （ PBL 、 Proj ect-Based Learnin...

育てるから育つ教育への転換で学びが好きな子どもが増える！

›
私を教育者として育ててくれた高知工科大学（高知県公立大学法人）は、 教育モットーとして、「人が 育つ 大学」を掲げている。 https://www.kochi-tech.ac.jp/about/kut/ranking.html 教員が学生とタテの関係で「育てる」とい...

人間の持つ潜在能力を最大限高める教育とは

›
同じ想いをもった村田園生さんと教育談義をした！ 村田さんとは、３年半前に『平本式「現場変革リーダー養成コース」』で知り合った。 現在、神奈川県で英語の授業の導入が目前に迫った小学校で支援活動をされている。 未来のイノベーターが社会に羽ばたく姿を想像しながら、あっという間の...

イノベーションを起こすマインドセット

›
イノーベーションを起こす人は、どのようなマインドセットを持っているのか？ ①型にはまらない（think out of the box） ②ひとまずやってみる（give it a try） ③失敗して、前進する（fail forward) 既存の価値観に...

だれでもイノベーターになれる！

›
「未来のイノベーター」、イメージがわきますか？ 小学校学習指導要領（平成２９年告示）解説に次の記述があります。 「今の子供たちやこれから誕生する子供たちが、成人して社会で活躍する頃には、我が国は厳しい挑戦の時代を迎えていると予想される。（中略） 一人ひとりが持続可能な社会...