「2020年12月大晦日は、子どもたちと縁が結ばれ笑顔で迎える！」、
これは「2020年はどうなっていたらいい？」という問いかけに昨年思い描いた「自分のありたい姿（ゴール）」です。
「思うは招く」、未来創造アカデミーの子どもたちと出会い、子どもたちの笑顔をみて最高の笑顔になっている自分が今、ここにいます。
日本の教育には「高大接続」のみならず「小中高大接続」が必要ではないかとの想いから、「実行するなら今」と昨年１０月末、学長（高知工科大学）に大学を離れることを申し出ました。
でっぱりを見つけると目を輝かせてほふく前進していた幼少期、高等教育時期になると「学習意欲が減退する」、なぜ？
好奇心旺盛、学ぶことが大好き、
点と点の知識をつなげて新たな価値を創造する思考力、
失敗から学び、失敗を恐れずとチャレンジする、
そんなマインドセットをもった未来のイノベーターと出会いたい。
「でもそんなことが実現できるの？」、すごく不安でした。
しかし、ゴールの自分の姿（羅針盤）を臨場感味わって明確にしていくと、そこに向かって歩みだす自分がいます。
感情、感覚を五感で味わってゴールの姿を描くと、多少の難局（コロナ禍は少々ではなかったですが）が訪れても、その感覚を思い出し気持ちを切り替えて前進する自分がいます。
ゴールに向かって前進あるのみ、行動しない限り、何も変化が起こりません。
「思うは招く」です。
アカデミーを共に運営してくれる仲間 「広樹コーチ」と「りーコーチ」との出会いがなければ、実現できなかった！ このご縁に感謝です。
12月24日は2020年最後のアカデミー、子どもたちの挑戦する姿をみて「寒さが吹き飛ぶ」くらい、心がほっくりしました。
これから、2021年のゴールも描いてみます。
「思うは招く」です。
＜追伸＞
2021年1月7日からスタートする課題解決型学習「【イベント＆理科＆プログラミング】脱炭素社会！節電対策を考える（仮称）」の予告編として、ＭＥＳＨ（ソニー）を使ったプログラミングをやってみました。
「食いつき悪かった！」、でもめげません。
「プロジェクト終了後、子どもたちがどうなっていたらいいか？」を想像してゴールを描きました。
「思いは招く」です。
子どもたちも「あっ」と驚く壮大なプロジェクトが降臨、今からワクワクしている自分がいます。お楽しみに
みなさま、良いお年をお迎えください。
