大失敗！でも、気を取りなおして

 いやー、大失敗しました。

子どもたちに世の中のことを知ってもらいたい、対外コンテントにチャレンジして視野を広げてもらいたい、という想いから、
全国小中学生”紙リサイクル"コンテスト2020に応募することにしました（プロジェクトＤＡＹ１の様子）。

紙リサイクルについて学びを深めるため、牛乳パックでクリスマスカードをつくる紙すき体験に臨みました。

3日間、水に浸しておいた牛乳パックのラミネートをはがす作業も順調、

次は、ミキサーにかけて、パルプをつくる工程です。

ミキサーが、快音を鳴らして牛乳パックの断片をパルプにしてくれています。

しかし、突然、動かなくなってしまいました。

ミキサーがうんともすんとも言わない、「うーん、壊れたか」

実は、ミキサー、妻の母が使っていた年代物、一抹の不安が的中してしまいました。
残念ながら、本日のクリスマスカードづくりは中断、12月4日（金）にリベンジすることにしました。

「リスクを感じていたら、事前に対処しておけ！」、大失敗です。
子どもたちに謝ったら、
Tくんが「失敗は成功のもと、どうってことない！」、勇気づけてくれました。
トホホ

気を取りなおして、
「どのようなポスターをつくる？」作戦会議をしました。

交通安全、防災ポスターを観察して、ポスターに書くことを確認しました。

「文章」、「メッセージ」、「絵」

「ポスターを見た人がどうなったらいい？」

「紙リサイクルを知る」、「気にかけてくれる」、「おっと、と感じてくれる」

イメージしたことをホワイトボードに、それぞれが夢中になって描いています。

夢中になっている姿を見ているだけで、ワクワクします。

「みんなのポスターを見た人が、"おっと"と、感じてくれるポスターってどんなの？アイデアを出し合ってみよう！　金曜日にクリスマスカードをつくるけど、みんなが"おっと"と思ったクリスマスカードは今まであった？」

「あんまりない」、

「絵が飛び出すクリスマスカード」、

（出た！内心ほっとしました）

手元のクリスマスカードを見せました。「絵が飛び出すポスター、作りたい！」

クリスマスカードを観察して、
「こうなっているのか！　できる」

子どもたちが夢中になっている時の集中力はすごいです。
「見て見て、絵が飛び出す！」、見事に試作品ができあがりました。

次週は、ポスターを完成させます。
できれば、3人の協働作業で完成できればいいのですが、

娘たちの小学校低学年の時の合唱祭を思い出して、
「全員が、それぞれ大声で叫んでいたものな―　3・4年生になると段違い、まさしく合唱になっている」

3人での協働作業にチャレンジ、どうなることやら、今から楽しみです。

（リベンジでも、失敗から学びました➡牛乳パックでクリスマスカードをつくるの様子）

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